Rekenspel 44 Mijn Valentijn!

Groep:             1,2, 3,4

Materiaal:        voor elk kind een groot rood hart van karton, witte fiches,               

                        dobbelstenen

Domein:           getalbegrip
Doel:                oefenen van de getallen tot 14
Vorm:               kleine kring met 2 of 3 kinderen

Knip een groot rood hart. Kinderen gooien om de beurt met de dobbelsteen. Wie een 1 gooit mag een fiche op het hart leggen. Wie heeft er het eerst 14 fiches op het hart?

Variatie voor kinderen in groep 3 en 4:
Geef de kinderen nu 3 dobbelstenen. Als je 14 gooit met de drie dobbelstenen mag je een fiche opleggen. Wie heeft er het eerst 14 fiches liggen?

Tip:
Je kunt ook een wit hart maken en rode roosjes van papier knippen. Of kant en klare rode rozenblaadjes gebruiken. 

Rekenspel 44 Mijn Valentijn!

Groep:             1,2, 3,4

Materiaal:        voor elk kind een groot rood hart van karton, witte fiches,               

                        dobbelstenen

Domein:           getalbegrip
Doel:                oefenen van de getallen tot 14
Vorm:               kleine kring met 2 of 3 kinderen

Knip een groot rood hart. Kinderen gooien om de beurt met de dobbelsteen. Wie een 1 gooit mag een fiche op het hart leggen. Wie heeft er het eerst 14 fiches op het hart?

Variatie voor kinderen in groep 3 en 4:
Geef de kinderen nu 3 dobbelstenen. Als je 14 gooit met de drie dobbelstenen mag je een fiche opleggen. Wie heeft er het eerst 14 fiches liggen?

Tip:
Je kunt ook een wit hart maken en rode roosjes van papier knippen. Of kant en klare rode rozenblaadjes gebruiken. 

Top 5 van de maand januari

Het is aardig om te zien waar mensen veel naar hebben gekeken. Bij deze de top 5 van de maand januari. Via de datum wanneer het bericht geplaatst is, kunt u het artikel vinden!

Rekenspel 41 Rol en turf

Groep:             2+,3
Materiaal:        1 dobbelsteen, pen en papier, zandloper of stopwatch
Domein:           getallen
Doel:                hoeveelheidsbegrip en optellen
Vorm:               twee-, drie-, viertallen

De kinderen rollen om de beurt de dobbelsteen. Het getal dat ze gooien met de dobbelsteen,  schrijven ze op door te turven. Zet de tijd op een minuut. Speel tot de tijd om is. Wie heeft de meeste streepjes gegooid?

Tip:
Hoe hoger het niveau, hoe langer de kinderen bezig kunnen zijn met het spel.

Naar een idee van Juf Miranda.

Variatie: De kinderen kunnen op verschillende manieren turven:

Manier 1:  
Laat kinderen elke worp noteren. Opde onder staande manier.           

Manier 2: 

Laat kinderen groepjes maken van elk getal dat ze gooien. Laat ze vervolgens de aantallen in de groepjes tellen.

 

Manier 3: Aanvullen:

Rekenspel 40 Snelle Jelle

Groep:             5,6,7
Materiaal:        alle cijferkaarten van een kaartspel, zandloper of stopwatch

Domein:          getallen
Doel:               automatiseren van tafels
Vorm:              in tweetallen

De kinderen krijgen een stapeltje kaarten met de cijfers 1 tot 10. Deze kaarten worden met de rug naar boven gelegd. Van te voren bepaalt u welke tafel wordt geoefend.  Bijvoorbeeld de tafel van 7. Kind 1 draait de eerste kaart om, hierop staat bijvoorbeeld het cijfer 6. Beide kinderen moeten dan zo snel mogelijk het antwoord geven op de som 6 x 7. Het kind dat als eerste het juiste antwoord geeft, krijgt de kaart. Als beide spelers tegelijkertijd antwoorden dan wordt de kaart weer onderaan de stapel gelegd. Vervolgens draait de tweede speler een kaart om.
Wie heeft er na 3 minuten de meeste kaarten veroverd?
Variatie:
Vanaf eind groep 5 en begin groep 6 wordt er niet meer per tafel gespeeld, maar worden alle tafels door elkaar geoefend. De kinderen gooien tegelijkertijd een kaart op. De een gooit 5 en de ander 3. Kinderen oefenen dan 5 x 3. Wie het eerst de som weet mag de kaarten houden.

Tip:
Sterke rekenaars in groep 6 kun je ook in drietallen laten werken. Dat  kunnen ze deze  tafelsommen maken: 3 x 4 x 2.

Tip:
Voor de lol in het spel is het wenselijk dat kinderen wel een beetje aan elkaar gewaagd zijn.

Naar een idee van klasvanjuflinda klik hier   Op deze site zijn nog meer rekenspellen te vinden.

Rekenspel 39 Welk getal is weg?

Groep:             2,3,4,
Materiaal:        getallenkaartjes tot 10, tot 20, tot 100, evt. digibord

Domein:          getallen
Doel:               omgaan met de getallenrij
Vorm:              klassikaal, tweetallen

Je geeft een aantal kinderen een kaartje van een stukje van de getallenrij. Bv. 5,6,7,8,9.  De kinderen gaan in een rij op volgorde staan. De kinderen uit de kring bekijken de rij goed.  Dan doen de kinderen in de kring doen hun ogen dicht. Een van de kinderen uit de rij verstopt zich. Bv. achter kast in het lokaal. Welke getal ontbreekt nu?


Variatie:
Schrijf een rij getallen op het digibord en sla er een of meer over. De kinderen zitten in een hoefijzervorm. Leg op een bel op een kruk in het midden van de hoefijzer. Als de kinderen weten welk(e) getal(len) ontbreken drukken ze op de bel. Wie het eerst gebeld heeft mag het zeggen.


Variatie:
Het spel kan ook in tweetallen gespeeld worden. De getallenkaartjes liggen op een rij. Een van de kinderen draait zich om, zodat hij de kaartjes niet kan zien: de ander haalt 1 of 2 kaartjes weg. Welk(e) getal(len) is/zijn er weg? Als je het weet krijg je een punt!  Laat kinderen dit opschrijven door te turven. Dan wisselen de kinderen van rol. Na 10 keer is het spel voorbij. Hoeveel had iedereen goed?

Tip:
Maak ook een rij over een 10-tal heen. Veel kinderen vinden dat ook een lastig punt. Dus ook goed om extra te oefenen!

Spreuk 5

"Natuur biedt een krachtige context voor spel en leren voor het jonge kind, 't is goed voor de ontwikkelingskansen, maar ook een mooie belofte voor later."

 

Waldo Schoonderwoerd

 

 

Rekenspel 38 Raad de bladzijde

Groep:             4,5,6
Materiaal:       een (dik) boek en  boekenlegger
Domein:          getallen
Doel:               inzicht in de getallenrij
Vorm:              klassikaal, tafelgroepje, in tweetallen


U neemt een boek en legt de boekenlegger ergens in het boek. Kinderen moeten door middel van vragen er achter komen tussen welke bladzijde de boeklegger ligt.
Stimuleer het stellen van vragen als: ligt de boekenlegger voor de 50? Een vraag als 50? is geen goede vraag. Als het kind het antwoord weet zegt het: het antwoord is tussen de 46 en 47. Het kind dat het goede antwoord weet, mag dan de boekenlegger in het boek leggen.

Tip:
Kinderen kunnen dit spel ook in het tafelgroepje spelen. Neem de tijd op. Degene die het snelst de bladzijde weet, heeft gewonnen.