Nieuwe Volgens Bartjens: rekenen met beweging

De nieuwe Volgens Bartjens is uit. Met een leuk artikel over rekenen in de gymles.

In het artikel wordt verwezen naar een you tube filmpje Boter kaas en eieren. Simpel, maar erg leuk!

Hier de link

De bedenker is  Matthijs Jansen Klik hier voor de link naar zijn site

Master mind in de spelles  Klik hier voor de link

Vier op een rij  Klik hier voor de link

Rekenspel 184 Goudlokje en de drie beren

Groep:             1,2 peuters?
Materiaal:         Prentenboek Goudlokje, kopieerkaartjes en spelbord
Domein:           meten
Doel:                begrippen en seriëren   
Vorm:               tweetallen

Voorbereiding:
Print de kaartjes en plastificeer ze eventueel.

Lees het boek van Goudlokje en de drie beren voor. Bespreek met kinderen de begrippen groot groter grootst.
Op de kop liggen de kaartjes door elkaar met de plaatjes van bijvoorbeeld de krukjes. Om de beurt pakken de kinderen een kaartje. Ze leggen het kaartjes op de juiste plaats op het spelbord met de drie vakken. Het eerste kind pak een kaartje en legt deze op de goede plaats in een van de drie vakken. Dan pakt het andere kind een kaartje. Kan het kaartje goed aangelegd worden? Als dit niet kan moet dit kaartje op de een nieuwe stapel. het volgende kind pakt weer een kaartje. Kan deze aangelegd worden? Het kind dat het laatste passende kaartje kan aanleggen mag alle kaartjes van het bord hebben.
Het spel is afgelopen als alle kaartjes op zijn.

Variatie:
Speel in plaats van met 15 kaartjes met 30 kaartjes en met 4 kinderen.

Variatie:Speel met meerdere spelborden tegelijk.



Klik hier voor het digitale prentenboek

Klik hier voor kopieerblad met de krukjes

Klik hier voor kopieerblad met de bedjes

Klik hier voor kopieerblad met de lepels

Klik hier voor kopieerblad met de kopjes

Klik hier voor kopieerblad met de soepborden

Stuitereieren

Pasen is vroeg dit jaar. Zeker bij de Action.  Altijd handig bij allerlei spellen.  Ze lijken zo echt... De meeste mensen zijn nog niet in Paasstemming, dus je kunt nu je slag slaan!

Rekenspel 191 Tafels stuiten Tafels oefenen met de bal

Groep:              4,5
Materiaal:        De antwoorden van de tafels op 10 blaadjes

                       Een blad met tafelsommen en antwoorden.

                      1 goed stuitende bal

                       Stopwach/zandloper

Domein:           getallen
Doel:                 tafels oefenen
Vorm:                2 kinderen

Plak de antwoorden van de tafels kriskras op de muur. Een kind leest de tafelsommen voor en de ander gooit de bal naar het kaartje met de antwoorden. Is het goede antwoord geraakt, dan heeft de gooier een punt. Zet de stopwach op 2 minuten. Hoeveel punten had de gooier? Dan wordt er geruild en mag het volgende kind gooien.

Wie had de meeste punten?

Variatie:

Kinderen kunnen het spel vaker spelen en dan gaat het erom dat het kind zich zelf verbeterd.

Wanneer de CITO-lvs toetsen zijn afgerond is het vaak handig om een analyse te maken van de fouten. Door te onderzoeken in welke categorieën een leerling fouten maakt kun je je onderwijs beter aanpassen aan de leerling. Uiteraard naast het gebruik van het drielsagmodel tijdens je lessen en je verlengde instructie, zodat je ziet waar de hapering bij de kinderen begint.

De makers van Nieuw leren hebben op hun website een tool staan om een Cito-analyse te maken. Zowel van de oude als van de 3.0 toetsen.

"Om het maken van deze analyse wat handiger te maken hebben we een tooltje ontwikkeld waarmee je per leerling makkelijk kunt zien hoeveel procent een leerling verkeerd heeft gemaakt bij elke categorie. We vermelden ook het aantal sommen in die categorie zodat je een goed beeld krijgt van hoe de leerling de CITO heeft gemaakt."

Bron: www.nieuwleren.nl/

Klik hier voor de link.

Rekenspel 190 Een verschil

Groep:              1,2
Materiaal:        logiblocs

Domein:           meten en meetkunde
Doel:                 herkennen van eigenschappen van vormen, logisch redeneren
Vorm:                groepje kinderen

Een mooi spel met de vertrouwde logic blocs. Je oefent ondertussen ook mooi een aantal executieve functies. Plannen, organiseren, tegen je verlies kunnen, inhibitie regulatie. Een zeer zinvol spel! Het lijkt wel wat op het spel Set, maar dan een eenvoudige versie.

Elk kind krijgt een aantal verschillende logic blocs. Bv 4 of 5. In het midden van de kring leg je een blok neer. Bijvoorbeeld een blauwe, dunne, rechthoek. Het volgende kind mag een vorm aan leggen, mits deze 1 verschil heeft. Bijvoorbeeld een rechthoek geel, een rechthoek blauwe, blauwe cirkel dik. Lukt dat niet dan moet hij een beurt overslaan. Degene die het eerst alle blokken kwijt is, heeft gewonnen.
Zie hier een voorbeeld. Het heeft wel wat weg van het spelletje Set.

Je kunt het niet goed zien op de foto, maar het gaat om een dikke gele rechthoek en een dunne gele rechthoek!

Gelezen: "Rekenprestaties verschillen weining'

Gelezen: "Rekenprestaties verschillen weining'

In Primaonderwijs, het blad dat regelmatig op basisscholen wordt verspreid ,stond een artikel over de rekenprestaties.

‘Rekenprestaties verschillen weinig’
De verschillen tussen Nederlandse basisschoolleerlingen op het gebied van rekenprestaties zijn maar voor een klein deel toe te schrijven aan het rekenonderwijs dat zij krijgen op school. Dat stelt een overzichtsstudie van de Universiteit Leiden.

‘Rekenonderwijs van kwaliteit’
Volgens onderzoekster Marian Hickendorff past de conclusie bij het huidige beeld van relatief kleine verschillen in rekenprestaties in Nederland: ‘zwakke rekenaars zijn best wel sterk, maar sterke rekenaars halen geen topniveau’. ‘Dat de verschillen tussen de scholen gering zijn betekent niet dat scholen geen invloed kunnen hebben, maar laat vooral zien dat in de huidige situatie scholen erin slagen rekenonderwijs van een goede basiskwaliteit te leveren’, aldus Hickendorff.

Lees meer: Klik hier voor de link voor het hele artikel.

Rekenspel 189 Zwarte schapen witte schapen

Groep:              1,2
Materiaal:        10 kaartje met witte schapen en 10 kaartjes met zwarte schapen

Domein:           meten en meetkunde
Doel:                 herkennen van patronen
Vorm:                tweetal

1. Alle kinderen krijgen evenveel, dezelfde schapenkaarten.
2. Kind 1 legt een patroon van schapen. (Bijv. zw-zw-wit-zw)
3. Kind 2 bekijkt het patroon en draait zich om en legt met zijn
kaarten hetzelfde patroon
4. De twee patronen worden vergeleken. Is het goed dan verdient
kind 2 een fiche 
5. Het eerste kind met 5 fiches wint

Bron: onbekend

Variatie: kan met allerlei verschillende onderwerpen

Klik hier voor een blad met schapen