Rijk aan bieden van tafels?

Rekenspel 237 Cijfers vissen

Groep:             1,2,3,4,
Materiaal:        getallen met een magneetje( regelmatig te vinden in de kringloopwinkel)
Domein:           meten en meetkunde
Doel:                ruimtelijke oriëntatie, logisch denken en redeneren
Vorm:               tweetallen

Voor dit spel heeft u magneetcijfers nodig. Plus een “hengeltje” met een paperclip. Als het goed is zitten er in het cijfermagneetjes van elke cijfer 2 in de verpakking.
De kinderen mogen om de beurt een poging doen om een cijfer te hengelen. Als ze het cijfer aan de hengel hebben, moeten ze het getal ook benoemen. Doen ze dat goed, dan mogen ze het cijfer houden.  Lukt het niet dan, moet het cijfer weer terug in de kom!

Variatie:
De kinderen hengelen een cijfer. Ze moeten beginnen met de 1, bij de volgende beurt de 2, enz enz. Net zolang tot ze alle cijfers hebben gehengeld.

Tip:
Misschien is op school nog wel een oud magnetisch honderdveld. De kaartjes van dit bord bieden ook nog veel spelmogelijkheden. De kinderen hengelen een kaartje. Ze mogen het kaartje houden als:
ze de goede buurgetallen kunnen noemen,
ze er 10 bij op kunnen tellen of 10 er af kunnen trekken,
ze er 5 bij tellen en 5 eraf kunnen noemen,
enz.....

Spreuk 37

Je ontdekt meer in een uur spelen, dan in een jaar converseren.

bron: onbekend

Rekenspel 236 Grote getallen

Groep:            6,7,
Materiaal:       rekenmachine
                       pen en papier
Domein:          getallen
Doel:               getalbegrip van grotere getallen
Vorm:              tafelgroepje van 4

Een kind heeft de rekenmachine. De 3 andere kinderen mogen 1 of 2 cijfers noemen. (afhankelijk van het niveau)  Degene met de rekenmachine maakt van de cijfers een z’n hoog mogelijk getal op de rekenmachine. Als een van de andere kinderen denkt dat hij een hoger getal weet zegt: meer. Degene die het eerst meer zegt, mag ook de eerste poging wagen om te bewijzen dat hij meer heeft.  Hij schrijft het getal op een briefje en spreekt het getal uit. De rest van de groep controleert of de poging klopt! Is het tweede getal inderdaad goed, dan is het verschil tussen de getallen, de winst voor de tweede persoon. Is het niet goed dan is het verschil de strafpunten  voor degene die het tweede getal in bracht. Is er nog iemand in de groep die denkt dat hij hogere getal kan maken, dan mag dit kind het getal noemen en wordt het verschil berekend met de tweede speler.

Uiteraard mag de rekenmachine gebruikt worden om de getallen uit te rekenen.

Tafels challenge

Na een vakantie kunnen de tafels bij sommige kinderen flink zijn weg gezakt! Een tip is om dan te starten met een heuse "Tafel challenge". Een "Tafel 10 daagse."

Van een school ontving ik deze tekst:


"Om de tafels een boost te geven willen we daarom 2x per jaar een tafel 10 daagse organiseren. ( ook i.v.m. ‘summerloss’)   

Laatste 2 weken september : 18 t/m 29 september gr 5 t/m 8

2^e week van maart : 12 t/m 23 Maart. Gr 4 t/m 8

Elke dag werkblad met tafels. ( deze worden door rekencoördinatoren aangeleverd )

In 5 minuten zo veel mogelijk tafels maken. Samen nakijken. Elke dag een dag topper. Dit hoeft niet per se degene te zijn die de meeste sommen gemaakt heeft maar kan ook een leerling zijn die netjes heeft geschreven, meeste vooruitgang heeft geboekt, meeste sommen heeft overgeslagen, minste fouten, enz.

Een week topper. En einde van de 10 dagen een school topper voor 4,5,6 en een school topper van 7, 7/8, 8.

Hoofddoel van de school;  eind groep 4 moeten alle tafels aan bod gekomen zijn, zodat kinderen voldoende tijd hebben om te oefenen. Midden groep 5 moeten alle tafels geautomatiseerd zijn en deze blijven we onderhouden."

Via dit blog zijn genoeg tafelspelletjes te vinden om naast werkbladen ook spelvormen in te zetten.

Klik hier voor de link van de poster van Onderwijs maak je samen! 

Leuk voor de vakantie: magic snake

Gezien bij de Action voor maar 0,89 euro. De magic snake. Leuk voor in de vakantie. Kinderen kunnen met de slang allerlei figuren namaken en bedenken. In 2012  was dit het cadeautje voor de kinderen die meededen aan de W4kangoeroe rekenwedstrijd.

Het mooie van de snake is, dat het goed te gebruiken is als extra rekenmateriaal. Het doet een beroep op het ruimtelijk inzicht en het redeneervermogen. Verschillende stappen in de taxonomie van Bloom komen aanbod. Wat dacht je het bedenken van een figuur en voor andere kinderen een code reeks bedenken, zodat ze het figuur kunnen na bouwen. Of van een bestaand figuur de de bouwtekening achterhalen?

Klik hier voor de link met een de kaart van de W4Kangoeroe

Klik hier voor een you tube filmpje

Een spelletje aanschaffen voor de vakantie: Pak die zak

Kaartspel Pak die zak! is reactiesnelheidsspel vergelijkbaar met spellen als Halli Galli. Bij Pak die zak! moet je echter meer (en sneller) hoofdrekenen dan bij Halli Galli.
In dit eenvoudige kaartspelletje spelen en rekenen alle spelers tegelijkertijd. Je moet steeds zo snel mogelijk uitrekenen of de omgedraaide kaart al dan niet in één van de 4 rijen kan worden gelegd. Denk je dat de kaart past, pak dan zo snel mogelijk de zak, die midden op tafel staat. Klopt het, dan win je alle kaarten uit die rij. Maar heb je het mis, dan moet je een gewonnen kaart inleveren. Omdat het doelgetal aan het begin van elk spel opnieuw wordt bepaald, is geen partij hetzelfde.


Voor meer uitleg:  Klik hier

Voorwaarde is dat de spelers niet te veel moeten verschillen in hun niveau van hoofdrekenen.

Tip: Spelletjes opnemen in weekbrieven en websites

Inmiddels staan er meer dan 200 rekenspellen op deze site. Voor elk wat wils en voor elk niveau. Spel en spelen in welke vorm dan ook is een natuurlijke bezigheid van kinderen. Wat is er mooier om dit te combineren met leerinhouden waar kinderen in hun fasen van ontwikkeling op het gebied van rekenen mee bezig zijn.

U kunt de spelletjes makkelijke kopiëren en bijvoorbeeld plaatsen in de weekbrief van uw school. Ook spelletjes opnemen op de schoolsite is een mogelijkheid. Misschien met een vermelding met het weblog naam Rekenen is top?
Nu de voorjaarsvakantie bijna voor de deur staat: een moment om ouders extra te wijzen op het spelen van rekenspellen!

Veel speelplezier toegewenst!