Rekenspel 304 Getallen tekening

Groep:             2+,3,4,
Materiaal:        papier en een potlood

Domein:          getallen
Doel:               omgaan met de getallenrij
Vorm:              individueel

Kinderen ontwerpen zelf een getallentekening. Zie voorbeeld. Ze mogen hun ontwerp door een ander kind laten maken. Lukt dat ook? Voor kinderen in vanaf groep 2 die wat meer aan kunnen.

Rekenspel 303 Trappetje

Groep:            1,-2
Materiaal:        1 dobbelsteen, grondplaat, verschillende legoblokjes met 4 ogen
Domein:           getallen
Doel:                hoeveelheidsbegrip, tellen
Vorm:               twee-, drie-, viertallen

•  Gooi met de dobbelsteen.
•  Wie gooit het eerst één?
Die mag één steen op de grondplaat zetten.
•  Wie gooit daarna het eerst twee?
Die zet er een stapeltje van twee stenen naast.
•  Wie gooit er dan het eerst drie?
Die zet er een stapeltje van drie stenen naast.
Enzovoort. Doe het zo:

Wie maakt de meeste traptreden?
•  Speel het spel drie keer achter elkaar.
Wie won het meest

Rekenspel 302 Ra ra rij spel

Groep:             5,6,7,8
Materiaal:        pen en papier
Domein:           getallen
Doel:                getalbegrip: bewerkingen en verhoudingen
Vorm:               twee-, drie-, viertallen
Extra:               plusopdracht

Een kind mag een getallenrij van 5 getallen verzinnen waar een bepaalde opdracht in terug te vinden is. De andere kinderen proberen deze onderliggende opdracht te achterhalen en de 'Ra Ra Rij' aan te vullen met 3 nieuwe passende getallen.
De kinderen die de 'Ra Ra Rij' opstartte controleert en verduidelijkt zijn getallenrij.
Bijvoorbeeld:
2    3     5     8     12     ...     ...     ...
(+1,+2,+3,+4,...)

Bron:  www.kidzz.be

Rekenspel 301 Hoeveel knikkers in je zak?

Groep:             1+,2, 3
Materiaal:        voelzak
Domein:           getallen
Doel:                inoefenen van getallen
Vorm:               kleine kring, tweetallen

De leerkracht doet in de voelzak een aantal knikkers. Laat een kind de knikkers voelen. Hoeveel knikkers zitten er in de zak? Afhankelijk van de zaak kun je dit aan de buitenkant doen of het kind uitnodigen om met de hand in de zak te gaan. Sommige kleuters vinden dit best eng.

Variatie:
*Neem in plaats van knikkers schelpen, kastanjes of lego blokjes.
*Plak op een kartonnetje bv 4 rondje van vilt. Doe het kartonnetje in de zak.
*Gebruik schuurpapieren cijfers.

 Tip:
Als je geen voelzak hebt: je kunt ook een washandje gebruiken of een oude voetbalsok.

Rekenspel 300 Maak 10!

Groep:             2 +,3,4-,
Materiaal:        kaarten met daarop de getallen 1-9 
Domein:           getallen
Doel:                splits sommen oefenen
Vorm:               tweetallen

samen 10?

De kaarten worden geschud en ieder kind krijgt 10 kaarten die hij op een stapel legt met het getal naar beneden. De rest van de kaarten wordt op een afneemstapel in het midden gelegd. Degene die het eerst aan de beurt is, draait een kaart van de afneemstapel om en vervolgens de bovenste kaart van zijn eigen stapel. Als de twee getallen op de kaarten samen 10 vormen, krijgt het kind de kaarten. Als de som niet 10 is, wordt de kaart naast de afneemstapel gelegd (met het getal naar boven) waar de kaart door andere kinderen afgehaald mag worden als ze daarmee 10 kunnen vormen. Het spel gaat door tot iedereen zijn eigen stapel kaarten heeft omgedraaid. Wie de meeste paren heeft gevormd, is de winnaar.


Variatie:
Je ook spelen: maak 8 of maak 7. Pas wel even de kaarten aan.

 

Bijna 300 spellen

In 2013 ben ik dit blog begonnen. Nu staat de teller bijna op 300 spellen. Met dank aan vele bezoekers is de stimulans om het het blog in de lucht te houden nog steeds aanwezig.  

                                300

Rekenspel 299 Straatje leggen met kaarten

Groep:              4,5
Materiaal:         spel kaarten met 2 tot 10 en de Aas als 1
Domein:           getallen
Doel:                getalbegrip: getallenrij en optellen van getallen onder de 100
Vorm:               2,3,4

Het kind dat aan de beurt is legt een kaart op tafel. Met de klok mee mogen de andere kinderen een kaart aanleggen. Wie is het eerst alle kaarten kwijt is , is de winnaar. De kinderen die nog kaarten hebben tellen de kaarten op. En noteren dit. Na 5 rondes wordt de stand opgemaakt. Degene met de minste punten is de winnaar. Zijn er twee winnaars, dan geldt ook hoeveel potjes de kinderen hebben gewonnen.
 

Voorbeeld 1: het eerste kind gooit een drie op. De speler naast hem, gooit een 4 op, de andere een 1 en de het laatste kind een 2. De 4  is goed, de 1 is goed. Maar de twee niet, wat de 1 lag er al. De nieuwe kaart mag niet tussen al gelegde kaarten worden gelegd. Het kind dat de 2 opgooide moet de kaart houden.

Voorbeeld 2: Bij de volgende ronde wordt een nieuwe straat gemaakt. Het eerste kind gooit een 7 , de tweede een 4, de derde een 9 en de vierde een 10. De vier mag aangelegd worden, de 9 ook, en de 10 ook.

Voorbeeld 3: De eerste kaart is een 5, de tweede een 3, de derde een 4 en de vierde een 1. De 3 en de 1 zijn goed. De 4^de niet wat er lag al een 3. De 1 kan ook worden aangelegd!

Rekenspel 298 Combineren

Groep:             1,2,3
Materiaal:        gekleurd papier en schaar
Domein:           verbanden
Doel:               mogelijkheden ontdekken, schatten en beredeneren
Vorm:              klassikaal, kleine kring, tweetallen

 

 

Knip van twee kleuren papier een aantal broeken en truien. Laat kinderen uitzoeken hoeveel combinaties mogelijk zijn. Knip nu van een derde kleur een paar broeken en truien erbij. Hoeveel combinaties zijn er nu mogelijke?

Tip
Laat oudere kinderen van te voren schatten hoeveel combinaties er gemaakt kunnen worden. Laat ze het vervolgens hun schatting controleren.

Variatie:
Knip er ook een pet bij! Wat kan er nu?