Rekenspel 164 Kippenbingo

Groep:             1,2,3

Materiaal:         speelblad dobbelsteen en fiches 

Domein:           getallen
Doel:                oefenen van hoeveelheden
Vorm:              groepjes van 2,3,4 

Kinderen krijgen allemaal een speelblad. Om de beurt gooien de kinderen met de dobbelsteen. Als ze een getal gooien mogen ze op hun bingoblad op een betreffend kip met de hoeveelheid eieren een fiches leggen.  Heb je geen kip met het zelfde aantal eieren als ogen op de dobbelsteen, dan heb je pech.  Degene die als eerste alle vakjes vol heeft, heeft gewonnen.

Klik hier voor het speelblad in words

Klik hier voor het speelblad in pdf

Rekenspel 172 Geldtellen....

Groep:             5 en 6
Materiaal:        kleurpotloden
                        een blad per 2 kinderen

Domein:           meten en meetkunde: onderdeel geld
Doel:                geldsommen
Vorm:               klassikaal

Per tweetal krijgen de kinderen dit blad. U legt uit wat de bedoeling is. 
De kinderen moeten in de puzzel steeds 5 vakjes met bedragen die samen 20,17 euro zijn zoeken. Er zijn in totaal 7 rijtjes te vinden: 3 verticale rijtjes en 4 horizontale rijtjes. Van ieder rijtje is het eerste bedrag vetgedrukt en paars gekleurd.
Welk tweetal lukt het om als eerste de rijtjes te vinden?

Klik hier voor de link

Week van het geld 27 tot en met 31 maart 2017

De Week van het geld 2017 vindt dit jaar plaats van 27 tot en met 31 maart. Het doel van deze week is om basisschoolleerlingen te leren omgaan met geld. Door kinderen al jong te leren omgaan met geld, wordt de basis gelegd voor financiële zelfredzaamheid op volwassen leeftijd. Immers, jong geleerd is oud gedaan!

Klik hier voor de link naar de website

Klik hier voor de link van de geldkrant 2017

Klik hier voor een link om alle geldspellen van dit blog onder elkaar te zien!

Klik hier voor een blogartikel met allerlei bestaande geldspellen

Rekenspel 165 Bouwen met kapla

Groep:             1, 2, met andere regels: 3,4
Materiaal:        veel, heel kapla houtjes en dobbelstenen

Domein:           getallen

Doel:               het oefenen van de getallen tot 6
Vorm:              tweetallen

Het eerste kind gooit met de dobbelsteen. Je mag niet zoveel houtjes pakken als je gegooid hebt. daar bouw je een toren van. Dan mag het andere kind. Als de blokjes op zijn is het spel voorbij. Wie heeft dan de hoogste toren?

Variatie:
Kinderen gooien met de dobbelsteen. Als een kind 6 gooit, mag het een blokje pakken. Als de blokjes op zijn is het spel voorbij. Wie heeft de hoogste toren.

Variatie:
Kinderen gooien met de 2 dobbelstenen. Als een kind samen 6 gooit, mag het een blokje pakken. Als de blokjes op zijn is, het spel voorbij. Wie heeft de hoogste toren? Natuurlijk kan er ook een ander getal worden afgesproken.

Analyse Cito toetsen

Gevonden op internet voor de liefhebbers

Op de webs van www.nieuwleren.nl vond ik deze tool! Erg handig.

Wanneer de CITO-lvs toetsen zijn afgerond is het belangrijk om een analyse te maken van de fouten. Door te onderzoeken in welke categorieen een leerling fouten maakt kun je je onderwijs beter aanpassen aan de leerling. Om het maken van deze analyse wat handiger te maken hebben we een tooltje ontwikkeld waarmee je per leerling makkelijk kunt zien hoeveel procent een leerling verkeerd heeft gemaakt bij elke categorie. We vermelden ook het aantal sommen in die categorie zodat je een goed beeld krijgt van hoe de leerling de CITO heeft gemaakt

Klik hier voor de link

Rekenspel 162 Rekenrace

Groep:             5,6,7
Materiaal:        per groep de getallen van 0 tot 9 op een kaartje
Domein:           getallen
Doel:                sommen automatiseren
Vorm:               klassikaal

Verdeel de kinderen in groepjes. Elk groepje krijgt 10 kaarten met de cijfers 0 tot en met 9 erop. U schrijft op het bord een som. Bijvoorbeeld 1000+800+50+3= De kinderen rekenen de som in stilte voor zich zelf uit en gaan het antwoord presenteren door op de juiste volgorde de cijferbordjes omhoog te houden. Voor elke som is 30 sec. de tijd. Heeft de groep het antwoord goed, dan krijgen ze een punt. Waren ze als eerste, dan krijgen ze een bonuspunt. Wie kan de meeste punten scoren?
Het leuke is dat je dit spel met heel veel verschillende sommen kunt spelen. U kunt bijvoorbeeld ook kommagetallen gebruiken.

Variatie met grote getallen
U zegt een getal, geeft even bedenktijd  en kinderen maken het getal met de kaarten.