Rekenspel 176 Vakantie tossen

Een meegevertje: Koop voor alle kinderen van de school een spel kaarten. Kopieer een van de onderstaande spellen op een kaartje en geef dit de kinderen mee.
Doe er een Rekenbingo kaart bij. Wie de bingokaart vol heeft krijgt na de vakantie een beloning. Bv een kwartier een spel voor de groep kiezen...

Vakantie tossen - gewoon

Je mengt de twee stapels kaarten door elkaar en krijgt elke speler de helft. Het is de bedoeling dat de spelers beide één kaart omdraaien. Degene met de hoogste kaart wint en krijgt beide kaarten. Dit herhaalt zich tot een van de spelers geen kaarten meer heeft. Wanneer beide kinderen trouwens dezelfde waarde omdraaien, dan moeten ze beide een stapeltje van drie kaarten afpakken en daar de bovenste van omdraaien. Wie nu de hoogste kaart heeft, krijgt alle acht de kaarten.

Dit spel is geschikt om kinderen met het concept 'meer, minder of gelijk' te laten oefenen (groep 1 en 2).

Vakantie tossen - plus

Je speelt het spel ongeveer hetzelfde, alleen draaien de spelers nu niet één, maar twee kaarten om. De winnaar is nu degene waarbij de som van beide kaarten het hoogst is. Bij een even hoge som, geldt ook hier dat er drie kaarten ingezet moeten worden, waarvan de bovenste twee omgedraaid worden. De hoogste som daarvan wint. Je zou het spel ook met minsommen kunnen spelen.

Dit spel is geschikt om kinderen de min- en plussommen onder de twintig te laten oefenen (groep 3 en 4).

Vakantie tossen - keer

Je speelt het spel ongeveer hetzelfde, alleen draaien de spelers nu niet één, maar twee kaarten om. De winnaar is nu degene waarbij het product van beide kaarten het hoogst is. Bij een even hoog product, geldt ook hier dat er drie kaarten ingezet moeten worden, waarvan de bovenste twee omgedraaid worden. Het hoogste product daarvan wint.

Dit spel is geschikt om kinderen de tafeltjes te laten automatiseren (groep 5 en 6).

Vakantie - mix

Het verschil bij dit spel is dat je hier telkens drie kaarten omdraait. Voorafgaand spreken de spelers bewerkingen af, bijvoorbeeld 'min en plus' of 'plus en keer'. Ze moeten de drie omgedraaide kaarten dan zo neerleggen dat de score het hoogst is. Bijvoorbeeld: 3x5+7 is minder waard dan 7x5+3.

Dit spel is geschikt voor het oefenen met de volgorde van bewerkingen (groep 7 en 8).

Klik hier voor de link van een BINGO kaart in de words versie
Klik hier voor de link van een BINGO kaart in de PDFversie
Naar een idee van JUF LISA

Rekenspel 228 Pasen: shut de box

Groep:              2, 3,4,5,6
Materiaal:         1 eierdoos per kind, 10 nepeieren of fiches , twee dobbelstenen
Domein:            getallen
Doel:                 bewerkingen 
Vorm:                in groepjes van 2 of meer

Elk kind heeft een eierdoos met daarin geschreven de cijfers 1 tot en met 10.

Om de beurt mogen de kinderen gooien met de twee dobbelstenen. De kinderen mogen met het getal dat ze gooien combinaties maken.  Heb je 7 (6 + 1) gegooid dan mag je in de vakjes van 1 of 2 getallen een ei of fiches leggen.

Je kunt dus kiezen voor de 7, de 6 + 1, de 5 + 2 of de 4 + 3. In het begin kun je nog kiezen. Later in het spel zijn sommige vakjes al voorzien van een ei of fiches. Wie heeft als eerste als zijn vakjes vol?

Tip:
Kies voor kleuters een eierdoos van 6 eieren en speel het spel met 1 dobbelsteen.
Voor ouderen kinderen kun je natuurlijk voor een eierdoos van 12 kiezen.

Klik hier voor nog meer spel suggesties .

Rekenspel 302 Ra ra rij spel

Groep:             5,6,7,8
Materiaal:        pen en papier
Domein:           getallen
Doel:                getalbegrip: bewerkingen en verhoudingen
Vorm:               twee-, drie-, viertallen
Extra:               plusopdracht

Een kind mag een getallenrij van 5 getallen verzinnen waar een bepaalde opdracht in terug te vinden is. De andere kinderen proberen deze onderliggende opdracht te achterhalen en de 'Ra Ra Rij' aan te vullen met 3 nieuwe passende getallen.
De kinderen die de 'Ra Ra Rij' opstartte controleert en verduidelijkt zijn getallenrij.
Bijvoorbeeld:
2    3     5     8     12     ...     ...     ...
(+1,+2,+3,+4,...)

Bron:  www.kidzz.be

Rekenspel 295 Boem met speelkaarten

Groep:             4+ ,5,6
Materiaal:       speelkaarten met alleen de aas(telt als 1) en de kaarten tot 9 
                        pen en papier.
Domein:          getallen
Doel:               automatiseren van bewerkingen tot 100
Vorm:              tafelgroepje

 

 

BOEM spelletje met speelkaarten

Schudt alle kaarten door elkaar. Het kind wat aan de beurt is telt 9 kaarten uit en legt ze snel op een rij. Iedere speler maakt de rekensom: tel alle 9 kaarten bij elkaar op.
Wie het eerst de uitkomst weet, zegt BOEM. Vervolgens gaan de medespelers de uitkomst controleren. Klopt het, dan krijgt het kind 10 punten voor zijn snelle rekenwerk; is het niet goed, dan krijgen alle andere kinderen 5 punten. Wie het eerst 100 punten heeft, is de winnaar!

Soms hebben meerdere kinderen tegelijk 100 punten, dan wint het kind die de meeste keren 10 punten behaalde.

Variatie:
Het kind wat aan de beurt is telt 9 kaarten uit en legt ze snel op een rij. Iedere speler maakt de rekensom: tel alle even kaarten bij elkaar op en idem met alle oneven kaarten.

Gebruik alleen de kaarten tot het getal 5. Of gebruik ook de kaarten tot het getal 10!

Rekenspel 293 Tel tot ....

Groep:             2,3,4,5,6
Materiaal:        geen
Domein:           getallen
Doel:                tellenrij en uitspreken van getallen
Vorm:               klassikaal

 

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

1001,1002,1003,1004

10.001, 10.002,10.003,10.004

Zonder beurt afspraken te maken probeer je met de groep tot 20 te tellen. De kinderen mogen gewoon roepen, maar geen 2 getallen na elkaar roepen. Iemand roept 1, een ander reageert met 2 etc. Máár... wanneer er tegelijkertijd een getal geroepen wordt, begint het tellen weer opnieuw. Je zult zien dat dit nog lastig is!

Variatie:
Start voor bij ouderen groepen bij hogere getalen 1001 of 10.002

Bron: www.jufanke.nl

 

 

 

Rekenspel 287 Kleurenloop of cijferloop

In de doos voor Koningspelen 2021 zat een mooi kaartspel. Voor wie het niet gezien heeft......

Hier de link naar de beschrijving

Klik hier voor de link spel kleurenloop

Kijk hier voor de link spel cijferloop.

Volgens mij kan de indeling voor groepen en regels naar eigen inzicht worden aangepast. Een mooi klassikaal beweeg- en loopspel

Rekenspel 286 Wie komt het dichtsbij.......

Groep:             5,6,
Materiaal:        papier en pen
Domein:          bewerkingen
Doel:               automatiseren van sommen tot 100
Vorm:              hele groep

Als leerkracht schrijf je vijf getallen op het bord. Je noemt vervolgens een getal onder de 100. Bijvoorbeeld 68.

De kinderen moeten met de vijf getallen op het bord zo dicht mogelijk bij de 68 komen. Daarbij mogen ze gebruik maken van optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen (maar net wat ze al geleerd hebben).

Rekenspel 284 Master mind: maar dan anders

Groep:             5,6,7,8
Materiaal:        pen en papier
Domein:          getal en getalrelaties
Doel:                uitspreken van grote getallen, evt. geld bedragen
                        logisch redeneren
Vorm:              in tweetallen

De kinderen maken op een blaadje een getalschema. Kind 1 schrijft

een getal op. Kind 2 mag het getal niet zien. Vervolgens zegt kind 2 een getal en schrijft dit in zijn of haar schema.Kind 1 zet een rondje om het cijfer dat goed staat en in de kantlijn een streepje voor de cijfers die goed zijn maar niet op de juiste plaats staan. Kind 2 doet dat weer een poging. Hoeveel pogingen heeft kind 2 nodig? Als het getal achterhaald is, wisselen de kinderen van rol.

Tip:
Het gaat om het redeneren, maar ook om het uitspreken van grote getallen.

Tip:

Je kinderen ook met zijn vieren laten spelen. 2 tegen twee. Met name  het logisch redeneren vinden sommige kinderen moeilijk.

Variatie:

- Kan met nog grotere getallen. 

- Om het moeilijker te maken zet je niet een rondje in het genoemde getal, maar ook in de kantlijn.
- Kan ook met geld sommen of met 10-delige breuken,

Rekenspel 280 Buzz Bizz

Groep:             4,5,6,
Materiaal:        geen
Domein:          bewerkingen
Doel:               automatiseren van tafels 
Vorm:              hele  groep

Alle kinderen staan  in een kring*. Je begint te tellen: om de beurt zeg je het volgende getal. Wanneer dit goed gaat, introduceer je de Buzz: Je kiest een tafel (bijvoorbeeld de tafel van 3). Elke keer wanneer een getal dat in de tafel van drie aan de beurt is, zeg je niet het getal, maar Buzz. Wanneer ook dit goed gaat, introduceer je de Bizz: Je kiest nog een tafel (bijvoorbeeld de tafel van 4). Wanneer een getal uit de tafel van 4 aan de beurt is, zeg je Bizz. De Buzz gaat ondertussen gewoon door, op het moment dat je bij een getal komt dat in beide tafels zit (bijvoorbeeld 12 bij de tafels van 3 en 4), zeg je Bizz-Buzz.  Of zitten achter hun tafel en de leerkracht wijst kinderen in straftempo aan!

Rekenspel 276 Ander halve meter spel met vingers

Groep:             2,3 
Materiaal:        handen en fiches 
Domein:          getallen
Doel:               sommen tot 20
Vorm:              tweetallen, drietallen

Kinderen staan 1,5 met van elkaar af. De handen houd je op je rug. Dan tele je samen af. 3,2,1, 0 en bij de 0 steken de twee kinderen tegelijk hun handen met vingers omhoog. Ze mogen zelf weten hoeveel.

Wie heeft het snelst het antwoord?  Die pakt een fiche. Als de fiches op zijn, is het spel afgelopen. We heeft de meeste fiches?

Het spel kan ook buiten. Kinderen staan ongeveer 10 meter uit elkaar. Stappen 5 passen naar voren bij de laatste pas dien ze hun vinger omhoog. Met stoepkrijt houden ze de score bij!

Tip: 

Je kunt ook beginnen met 1 hand per kind.

Tip 2:

Je maakt er een keersom van.

Rekenspel 281 Knikkerbaan

 Via via ontving ik een prachtige opdracht. Op zoveel levels te gebruiken. 

Wie krijgt de knikker het snelst door de rondjes??

Tip 1:

Maak een getallenbaan.

Tip 2:

Maak een tafelbaan.

Tip 3:

Maak een getallenbaan van 10 getallen tussen 0 en 100, of meer. Plak ze willekeurig op.

Tip 4: 

Maak rondjes met breuken en laat de knikker  de juiste volgorden rollen.

Tip 5:

enzovoort enzovoort

Rekenspel 78 Wie vindt de kerstbal ?

Groep:             4+,5, 6,7,8
Materiaal:        Per kind: 2 x een  rooster met 7 vakjes, of meer vakjes 
                        een rood en groen potlood
Domein:          meten en meetkunde
Doel:               ruimtelijke oriëntatie, logisch denken en redeneren, tafels 
Vorm:              tweetallen

Voorbereiding:
Het spel lijkt op zeeslag, maar dan met tafelsommen.
Elk kind heeft 2 roosters. Een rooster met de sommen en een met de  antwoorden. Elk kind tekent op het rooster met de antwoorden een kerstballen. De bal moet 4 of 9 vakjes beslaan. Spreek af hoeveel kerstballen de kinderen mogen tekenen.

Het spel:
Een kind zegt de som en tekent dit af op zijn/haar blad. De ander geeft het antwoord. Het kind dat de som heeft gezegd  geeft aan: kerst als het antwoordt goed is en: nog niet, als het antwoord niet op een kerstbal vakje is.  Dan ruilen de kinderen van rol. Als een hele bal ontdekt is, zegt de het kind niet alleen kerst of "nog niet", maar ook: Kerstbal! Wie heeft als eerste alle Kerstballen gevonden?

Tip:
Kinderen moet goed opletten: 5 x 4 betekent: 5 op de verticale lijn en 4 op de horizontale lijn.

Blad 1: Ontwerpblad

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
x	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Blad 2: Antwoordenblad en notatieblad gekozen antwoorden.

10	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81	90
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72	80
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63	70
6	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50
4	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40
3	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
x	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10