Rekenspel 267 Vier op een rij klok kijken

Groep:            4,5,6
Materiaal:       speelbord, de antwoordkaartjes, 9 rode fiches en 9 gele fiches 

Domein:         getallen
Doel:               tafels automatiseren
Vorm:             in tweetallen of groepjes van 2 tegen elkaar

Het is een bekend spel, maar met een lastige, extra opdracht. Je moet weten welk antwoordkaartje hoort bij welke klok. Ondertussen moet je ook nog vier op een rij  krijgen. En hoe pak je dat nu slim aan?
Het speelboord ligt klaar. De antwoordkaartjes worden blind verdeeld onder de kinderen. Kind 1 heeft de rode fiches en kind 2 de gele fiches. 
De antwoord kaartjes worden open voor het kind op tafel gelegd.
Om de beurt pakt een kind een kaartje.  Kind 1 heeft een kaartje en zoekt de goede klok erbij. Als hij die heeft gevonden, legt hij een rode fiche op de klok. Kind 2 pakt dan een kaartje. Maar hij moet voorkomen dat kind 1 vier op een rij kan maken. Dus goed nadenken welk antwoordkaartje het meest geschikt is.
Uiteraard is de degene die 4 op een rij kan maken de winnaar!



Klik hier voor het speelbord en antwoordkaartjes hele en halve uren 
Klik hier voor het speelbord en antwoordkaartjes kwartieren
Klik hier voor het speelbord en antwoordkaartjes met 5 en 10 min

Jublieum spel: Rekenspel 250 Klokkijkbingo

Jubileumspel 250 spellen

Groep:            4, 5
Materiaal:       bingo kaart met tijd in letters, Ikea rad, fiches of een potlood

Domein:          meten
Doel:               klokkijken
Vorm:              groepjes van .... naar eigen inzicht. Kan ook een blad met twee                                        samen.

Print de bingo bladen en de klokken voor het Rad uit. Het zijn er 10. Tip: Je kunt ze plastificeren en vaker gebruiken. Je kan ook per 2 kinderen een blad gebruiken.
Een van de kinderen draait aan het rad. Wie heeft de goede tijd op zijn bingo blad staan? Leg op  bingo blad in het goede hokje een fiche.
Wie heeft het eerst de bingo?

Klik hier voor de bingo voor hele uren
Klik hier voor de bingo voor halve uren
Klik hier voor de bingo voor kwart voor
Klik hier voor de bingo voor kwart over
Klik hier voor de bingo voor 5 voor
Klik hier voor de bingo voor 5 over

Klik hier voor de bingokaart leeg

Tip:
Laat kinderen zelf een kaart vullen door ze zelf tijden te laten noteren. Met de kaartjes van de vorige bingo's kunt u het rad vullen.

Rekenspel 244 Klokkijken vier op een rij

Groep:             4,5,6
Materiaal:        blokjes / fiches in twee kleuren, werkblad van de link
Domein:           meten: klokkijken
Doel:                oefenen van de tafels op concreet niveau
Vorm:              in tweetallen

Knip de vakjes van het tweede blad los en leg ze op een stapel met de witte kant naar boven.
Om de beurt draaien de kinderen een kaartje om en leggen een fiche op
de corresponderende klok. Het kind die als eerst vier fiches op een rij heeft liggen, is de winnaar
van het spel.

Klik hier voor de link  voor het werkblad hele en halve uren
Klik hier voor de link voor het werkblad kwartieren
Klik hier voor de link voor het werkblad 5 minuten voor en na

Rekenspel 242 Hoe laat is het?

Groep:            4,5
Materiaal:       speelveld, voor elke kind fiches, elk kind een andere kleur 
                      en een dobbelsteen
Domein:          meten
Doel:              klokkijken
Vorm:             groepjes van 3 of 4 kinderen

Het kind gooit met de dobbelsteen, kijkt in de rij die overeenkomt met de dobbelsteen en benoemt de meest linkse klok van de rij. De andere kinderen controleren of de tijd goed is benoemd. Als dat zo is, mag het kind een fiche op deze klok leggen. Nu is het volgende kind aan de beurt. Deze gooit weer met de dobbelsteen en benoemt de tijd in deze rij. Het kind die een rij sluit krijgt een punt. Als alle rijen vol zijn, wordt er bekeken welk kind de meeste rijen heeft gesloten. Deze is de winnaar van het spel.

Klik hier voor het werkblad

Leren klokkijken

Klok leren kijken vinden sommige kinderen heel erg moeilijk. Op de site van Heutink staan een aantal leuke spelvormen om klok leren kijken leuker te maken. Gemaakt door meester Sander en juf Sanne. Met veel tips voor leerkrachten en ouders. 

klik hier voor de link

Kookwekker of timetimer?

Getipt door een collega. €6,95 bij de Blokker. Mooi compact en degelijk. Met een magneet aan de achterzijde voor ophangen aan een whiteboard of kast of zo. Enige nadeel, hij tikt zachtjes..........  Bij een toets of stilwerktijd niet zo geschikt.

Rekenspel 153 Zeeslag met klokkentijden

Groep:             5,6
Materiaal:        spelborden( klik hier), scherm tussen beide kinderen
Domein:           meten en meetkunde
Doel:                klokkijken
Vorm:              tweetallen

Kopieer de spelborden. Er zijn twee borden per niveau. Bepaal het niveau van de kinderen. Elk kind speelt op zijn eigen spelbord. Ze mogen elkaars spelbord niet zien.

De beide kinderen kiezen een klokje en zetten daarop een blokje. De ander moet deze klok vinden. Ze stellen om de beurt vragen over de tijd, om zo de klok van de tegenspeler te vinden. (b.v.: is het vroeger dan… / later dan…)Je mag alleen antwoorden met ‘ja’ of ‘nee’. Wie het eerst de klok van de ander vindt, is de winnaar. Speel het spel totdat iemand 5 spelletjes gewonnen heeft. 

NIVEAUS:

Niveau 1 = hele uren

Niveau 2 = halve uren

Niveau 3 = hele & halve uren

Niveau 4 = kwart uren
Niveau 5 = 10 minuten
Niveau 6 = kwart uren & 10 minuten
Niveau 7 = vijf minuten
Niveau 8  = alles door elkaar

Klik hier voor de spelborden

Naar een idee van Klokspeuders Bron onbekend

Voor andere speelborden kijk op http://www.klokrekenen.nl/

Rekenspel 112 De schaduw van Jan

Ter ere van de kinderboekenweek "Raar maar waar" een prentenboek met een meetkundig verschijnsel: Schaduw. Als de zon schijnt tijdens de kinderboekenweek een mooi boek om voor te lezen en kinderen te laten experimenteren.

Als het vriendinnetje van Jan niet buiten wil spelen, komt de schaduw van Jan hem gezelschap houden. Alles wat Jan doet, doet zijn schaduw ook; rennen, knikkeren en andere spelletjes. Jans schaduw houdt niet van andere schaduwen, die vindt hij te donker. En als er een felle zon schijnt, kruipt zijn schaduw achter Jan. 's Avonds op zijn kamer, zittend voor het raam, roept Jan zijn schaduw. Wanneer hij zich omdraait, ziet hij dat zijn schaduw al op bed ligt.

"De schaduw van Jan is een origineel verhaal. Alle kenmerken van een schaduw komen in het gesprek tussen Jan en zijn schaduw naar voren. Zo vertelt Jans schaduw dat hij helemaal van Jan is, dat hij op elk moment hetzelfde doet als Jan en dat hij verdwijnt als de zon er niet is of als de lampen uit zijn. Een prentenboek dat kleuters hun eigen schaduw zal laten ontdekken."  


Bron: Leonie Drent

Klik hier voor de digitale versie van het boek

Idee voor een spelmoment naar aanleiding van het boek De schaduw van Jan? 

Zet een stok met een paal op een zonnige plek op het plein.Laat kleuters bedenken waar de schaduw over..... zal zijn. Met stoepkrijt tekenen de kleuters hun idee. Kijk na een tijd weer? Wie had gelijk?

Kinderen weten al heel jong dat hun schaduw niet altijd hetzelfde is: soms is hij kort, soms is hij langer. Door leerlingen te laten onderzoeken hoe schaduwen veranderen in de loop van de dag roepen we vragen op over de beweging van de zon en de aarde ten opzichte van elkaar. Een groot deel daarvan zijn meetkundige vragen. Wanneer we schaduwen als startpunt nemen, koppelen we onderwerpen als het draaien van de aarde en de seizoenen aan een concreet waar te nemen verschijnsel. Waarschijnlijk blijkt dan dat die onderwerpen lastiger zijn dan ze misschien lijken. In de bovenbouwklassen waar we lessen uitprobeerden, verslikten bijna alle kinderen zich in verhalen over het draaien van de aarde, over de baan om de zon, over de afstand tussen aarde en zon, enzovoort. Ook al waren deze onderwerpen op school al verschillende keren aan de orde geweest en ook al hadden de kinderen er via televisie over geleerd, toch kon bijna niemand precies vertellen hoe het zat. Ook voor kleuters is schaduw een interessant verschijnsel. Met hen kun je bespreken wat een schaduw eigenlijk is, en je kunt ze bijvoorbeeld laten experimenteren met een lamp. De constatering dat de zon ook een soort lamp is en dat de zon niet op dezelfde plek blijft staan is voor kleuters al bijna genoeg.

Wil je meer lezen? Klik hier

Bron: Experimenteren in de rekenles  klik hier

Rekenspel 95 Raad mijn tijd.....

Groep:            3,4,
Materiaal:       kaartjes met activiteiten die te maken hebben met de dagindeling,                                fiches
Domein:          meten: tijd
Doel:              oefenen van de dagindelingen gekoppeld aan tijd.
Vorm:             tweetallen

Voor dit spel heeft u kaartjes van de dagindeling nodig. Hier een link: hier

Mogelijk dat u zelf op school in een kleutergroep een ontwikkelingsmateriaal heeft met dagindelingskaartjes.

De kaartjes worden op een stapel blind op de tafel gelegd.   Een van de kinderen pakt een kaartje en wel zo dat de ander het niet kan zien. Vervolgens moet de ander vragen stellen om achter de tijd van het kaartje te komen, bv ben je aan het ontbijten? Als het kind de tijd weet dan zegt het morgen, middag, avond, nacht. Het mag ook de tijd zeggen: 8 uur. 

Heeft het kind de tijd goed, dan mag het een fiche pakken uit de pot. Het kaartje wordt weer tussen de andere kaartjes gelegd.

Na 5 minuten stopt het spel. Wie heeft de meeste fiches verdient?