Rekenen het enige vak

Gevonden op Onderwijs maak je samen.....

Meer Prikkelende Poster vind je op hun website. Klik hier voor de link

Rekenspel 204 Het even –en-onevenspel

Groep:             3,4,
Materiaal:        van alle getallen tot 99 kaartjes
Domein:          getallen
Doel:               automatiseren van het begrep even en oneven
Vorm:              klassikaal, individueel, tafelgroepje

De kaarten liggen op een stapel met het nummer naar beneden en zijn goed geschud.  Het kind dat aan de beurt is raadt of het een even of oneven kaart is. Als het kind het goed geraden heeft mag het de kaart houden, zo niet dan krijgt het andere kind de kaart. Als het kind het verkeerd heeft geraden, mag de ander. Het spel eindigt als alle kaarten op zijn. Tel de kaarten. Elke kaart telt voor 2 punten. Wie heeft de meeste punten?

Variatie:
Evt kan natuurlijk het spel ook gespeeld worden met een spel kaarten. Om meer kaarten te hebben kunnen je twee sets kaarten bij elkaar voegen. Gebruik de aas als 1.

Tip: stappenplan redactiesommen

Gezien op internet: Stappenplan voor redactie sommen. 
Voor zwakke rekenaar belangrijk om structuur te hebben. Ik adviseer leerfkrachten ook altijd om dit stappenplan zichtbaar op te hangen in hun groep.

Klik hier voor de link!

Rekenspel 202 Tenzy

Groep:             1,2,3,4
Materiaal:        20 dobbelstenen
Domein:           getallen
Doel:                getallen oefenen, sommen tot 10 oefenen
Vorm:               tweetallen


Elke  kind heeft 10 dobbelstenen en een beker. Van te voren spreken ze af welke getal ze willen gooien.
Dan beginnen ze tegelijkertijd de stenen op te gooien. Als ze spelen voor de 5 pakken ze alle dobbelstenen met 5 er uit. Die leggen ze op zij. Vervolgens gooien ze de stenen weer op. Het spel is afgelopen als een van de kinderen alle 10 stenen met 5 heeft gegooid.

Variatie
De kinderen gooien weer de stenen op,  maar gooien dan samen een van te voren afgesproken getal af. Bv 8 of 4. Hebben ze twee dobbelstenen die samen 4 zijn dan halen ze die uit het spel. Wie het eerste alle stenen op heeft heeft gewonnen.

Naar een idee van:  www.whatdowedoallday.com

Gezien: inwisselen met geld bij aftrekken van sommen onder elkaar

Gezien op een school: de stappen van het handelingsmodel op het school bord! 

Rekenspel 201 Oudhollandsrekenspel

Groep:             1,2,3,4,
Materiaal:        kartonnen spelbord, fiches en een dobbelsteen
Domein:           getallen

Doel:                getallen oefenen
Vorm:              in tweetallen

Op een gezellige avond van een vrijwilligers club kwam ik dit spel tegen. Een houten blok met 5 gaten en de getallen 1 t/m 5 er naast. Aan de top een bakje. Niemand wist de naam van het spel. Een leuk kort spel, waar geluk de hoofdrol speelt.

Het spel gaat als volgt. Elk kind heeft 15 fiches. Het jongste kind mag beginnen. De dobbelsteen wordt gegooid. Het kind gooit bv 5. Dan moet het een fiche leggen op de 5. Kind 2 gooit 2 die legt een fiche op de 2. Gooit kind 2 een  5, dan moet het de fiche pakken die ligt op het getal 5. Wordt er 6 gegooid? Dan wordt de fiche op de 6 gelegd. De fiches op de 6 blijven er liggen. Doel van het spel is om alle fiches zo snel mogelijk op de 6 te krijgen. Het spel stopt als een kind alle fiches op heeft.

Tips: 

Als 15 fiches te lang gaat duren gebruikt u 10 fiches of 6.

Tip: 

U kunt ook een spel tekenen met de dobbelsteenstructuur in plaats van getallen.

Klik hier voor het spelbord

Bijna Buitenlesdag

Bijna is het zo ver. 10 april Buitenlesdag.  

Het populairste vak om buiten te geven? Rekenen! Leerkrachten gingen tijdens de Nationale Buitenlesdag 2017 het meest naar buiten voor een rekenles. Taal en natuur kwamen op de tweede en derde plaats, zo bleek uit de enquête. Meer dan de helft van de scholen deed met de héle school mee, anderen met een paar klassen of één klas. En goed nieuws: 9 op de 10 leerkrachten willen door de Nationale Buitenlesdag vaker buiten lesgeven. Er is daarom veel behoefte aan goede buitenlessen. Bijna alle leerkrachten zijn op zoek naar buitenlessen, en ¾ wil ook eigen buitenlessen delen met andere leerkrachten.

Heeft u het bericht gemist?
Hier de link naar het bericht!

Buiten rekenen

Nu het voorjaar er weer aan komt is bij mij altijd de drang om buiten activiteiten te doen met de kinderen . Buiten kun je naast bewegen ook prima rekenen. Op het internet vond ik bij toeval een lessen serie voor buiten rekenen.

Kinderen op de basisschool houden van onderzoeken en ontdekken. Wetenschappers wijzen erop dat er een positief verband bestaat tussen regelmatig buiten zijn en onze gezondheid. We voelen ons beter en daarom is het gewoon leuk om buiten te zijn. En voor motivatie om te leren is dit laatste van groot belang.
Als kinderen spelenderwijs vertrouwd raken met mathematische begrippen, gebruiken ze automatisch ook hun zintuigen, wat bevorderlijk werkt voor hun inzicht in wiskundige kwesties.
Rekenlessen kun je goed buiten laten plaatsvinden waarbij kinderen het rekenen op deze manier ook leuker zullen gaan vinden.
De opdrachtkaarten zijn in principe activiteiten die aansluiten en/of toepasbaar zijn op de meest algemene rekenmethodes van de groepen 3 en 4. Ze zijn makkelijk en zonder al te veel voorbereiding uitvoerbaar in een natuurlijke omgeving. Op elke voorkant van een kaart staat een activiteit/opdracht uitgelegd.
Deze kunnen worden ingedeeld in de domeinen Meten, Meetkunde en Tellen (Basisvaardigheden getallen t/m 20 (groep 3) en t/m 100 (groep 4)). Dit is te zien rechts bovenin de kaart.
Links staat weergegeven welk materiaal er vanuit school nodig is, hoeveel tijd de activiteit kost en welke organisatievorm erbij hoort. Een enkele extra aanvullende opdracht voor groep 4 staat met een * weergegeven.
Op de achterkant staat weergegeven welke doelen worden gesteld en welke didactiek erbij hoort. 

Klik hier voor de handleiding
Klik hier voor de kaarten