Buitenlesdag Buiten bingo

Op 2 april is er weer de jaarlijkse Buitenlesdag. 

Klik hier voor een voorproefje... voor een les voor groep 1 en 2.

Je kunt je ook nog aanmelden. Klik hier voor de link.

Rekenspel 224 Pak snel

Groep:            1,2,3,
Materiaal:       cijferkaartjes van 2  tot 12 en 2 dobbelstenen

Domein:         getallen
Doel:              kinderen "dwingen tot verkort tellen"
Vorm:             kleine groepjes

Speel dit spel in kleine groepjes. Leg de cijferkaartjes van 1 tot en met 12 (gestructureerd of door elkaar) op tafel. Laat een van de kinderen met twee dobbelstenen gooien. Hoeveel is er gegooid? Degene die als eerste het bijpassende cijferkaartje van tafel pakt, mag het houden. Is het cijferkaartje al weg, dan mag opnieuw gegooid worden. Degene die aan het eind de meeste cijferkaartjes heeft, is de winnaar.

Variatie:
Leg kaartjes neer van 1 tot en met 6.
Leg kaartjes neer van 3 tot en met 18.


Tip:

Belangrijk is om bij dit spelletjes/activiteiten vragen te stellen als ‘Hoeveel zijn het er?’ of ‘Kijk eens, hoeveel zijn het er?’ en ‘Zie je in één keer hoeveel er liggen?’ Deze vragen leiden kinderen af van één voor één tellen en zetten aan tot verkort tellen.

Rekenspel 227 Levende magneten

Groep:              2, 3,4,5,6
Materiaal:         -
Domein:           getallen
Doel:                getalbegrip:  getallen tot 2,3,4,5,6....
Vorm:               klassikaal

De kinderen lopen vrij rond in de klas (gymzaal, speelplaats,...).
U noemt een getal, (2, 4, 5, ...) de kinderen moeten zo snel mogelijk het correcte groepje vormen. Het spel element kan in gebracht worden door het groepje de handen in de lucht te laten steken als hun groepje compleet is. De kinderen van het laatste groepje zijn af en mogen bij de volgende ronde niet meer mee te doen. Wie lukt het om het langst mee te doen?

Tip:
Bespreek in groep 4 en 5 ook welke tafel er gevormd is.

Bron:  www.kidzz.be

Rekenspel 226 Alaaf

Groep:            1,2,3,4
Materiaal:       plaat met de steken evt fiches, dobbelstenen

Domein:         getallen
Doel:              oefenen van de getallen
Vorm:                in groepjes van 2,3,4 kinderen

Versie 1:

Kinderen hebben een kopie van de plaat met de 4 steken. Ze gooien met de dobbelsteen. Gooien ze een getal, bv 4, dan mogen ze een 4 kleuren. Dan heeft het volgende kind de beurt. Wie heeft het eerst al zijn steken gekleurd?

In plaats van het kleuren van de steek kunnen ze ook een fiche op de plaat leggen. 

Tip: 

Geef er ook een kleuren dobbelsteen bij. Dan kleuren ze het gedeelte in de kleur van de kleurendobbelsteen.

Versie 2:

Kinderen hebben een kopie van de plaat met de 4 steken. Ze gooien om de beurt met twee dobbelsteen. Het getal dat ze dan gooien mogen ze dan kleuren in de steek. Hebben ze al een stuk gekleurd? Dan is het pech. Wie heeft als eerste de steken allemaal gekleurd?

Klik hier voor de plaat van versie 1

Klik hier voor de plaat van versie 2

Spreuk 32

"Spel, zo zei El’konin, is voor jonge kinderen de dominante activiteit. In hun spel halen kinderen en leerkrachten de hen omringende sociaal-culturele werkelijkheid binnen. "

Rekenspel 225 Dobbel en zoek

Groep:             2,3
Materiaal:        dobbelstenen en evt opdrachtkaartjes
Domein:           getallen
Doel:                hoeveelheidsbegrip en tellen
Vorm:               tweetallen, drietallen

Dit spel wordt gespeeld in tweetallen. De kinderen gooien met de dobbelsteen. Degene die het hoogste gooit mag beginnen. Het ene kind gooit met de dobbelsteen en het andere kind pakt een kaartje van de stapel die met de afbeelding op de kop op de tafel ligt. Het kind dat gegooid heeft gaat nu op zoek naar het voorwerp wat op het plaatje staat en zoekt daar net zoveel van als het aantal ogen dat hij gegooid heeft. Lukt het, dan mag hij het kaartje houden. Lukt het niet dan gaat het kaartje weer onder aan de stapel. U kunt eventueel een timetimer of zandloper erbij laten gebruiken. Dat houdt wat vaart in het spel. De winnaar is degene met de meeste kaartjes.

klik hier voor de opdrachtkaartjes pdf
klik hier voor de opdrachtkaartjes Publisher

Variaties:* gooi met de dobbelsteen, tel de ogen en vertel welk getal er voor komt  en welk getal erna komt * gooi met de dobbelsteen en spring net zo vaak als de ogen op de dobbelsteen* gooi met de dobbelsteen en klap net zo vaak als de ogen op de dobbelsteen

Tip:
u kunt het spel ook buiten laten spelen. klik hier voor de buitenkaartjes
klik hier voor de opdrachtkaartjes pdf
klik hier voor de opdrachtkaartjes Publisher

Nieuw : Rekensprint Triangels

Manlief bracht iets mee van de NOT. Zelf was ik helaas geveld door griep. Rekensprint Triangels bedacht door Marijke Theunissen.

De Rekensprint Triangels-serie bestaat uit Rekensprint Triangels Plus en min en Rekensprint Triangels Keer en deel.

Automatiseren is de basis voor de rekenontwikkeling van elk kind.  Rekensprint Triangels een spelvorm waarmee kinderen op een laagdrempelige manier (deel)tafels, plus- en minsommen en splitsingen t/m 10 kunnen oefenen.

Zo werkt het:

Kies het oefenniveau: de (deel-)tafels van 1 t/m 5 en 10, de (deel-)tafels 6 t/m 9 óf alles door elkaar.
Leg de triangelkaartjes met de getallen naar beneden op tafel zodat het Rekensprint mannetje zichtbaar is.
De begeleider of het maatje pakt een triangelkaartje en houdt de duim op één van de hoeken, zodat nog maar twee getallen zichtbaar zijn. 
- Duim op blauw: de leerling maakt een keersom. 

- Duim op geel of : de leerling maakt een deelsom.

Met de Triangel spelen worden bij de plus - en minsommen de drempels 1 en 2 geoefend en bij de tafels drempel 5.

Zelf vind ik wel als voorwaarde dat kinderen moeten begrijpen wat ze aan het doen zijn. De Triangel kaartjes helpen dan bij het automatiseren. Zonder begrip naar mijn idee geen automatisering.

Klink hier voor de link

Rekenspel 223 Getallen 'verzamelen'

Groep:             1,2
Materiaal:        alles wat voor handen is
Domein:           getallen
Doel:                getalrelaties; oefenen van getallen
Vorm:               klassikaal of kleine kring

Leg in de kring of op de tafel een kaart met een cijfer, bijvoorbeeld 2. De kinderen mogen allerlei spulletjes zoeken in de klas en op de tafel leggen, als het maar klopt met het cijfer: 2 potloden, 2 autootjes, 2 blokken etc.. Geef de kinderen eerst tijd om zittend op hun stoel rond te kijken en te denken. Geef dan een van de kinderen de beurt.

Variatie:
Leg op 2 of meer tafeltjes een kaartje met een getal. Zet de time timer of stopwatch op 1 minuut.  Laat de kinderen in groepjes spulletjes verzamelen. Welk groepje kan de meeste spulletjes verzamelen.  Laat de kinderen van het groepje wel 1 voor 1 iets halen, zodat elk kind aanbod komt. U kunt kiezen voor hetzelfde getal, maar ook voor verschillende getallen.