Rekenspel 269 Dubbelen

Groep:             peuters, 1
Materiaal:        2 dobbelstenen,  
                        per kind 5 fiches, doppen of  kastanjes...... in een potjes
Domein:           getallen
Doel:                herkennen van hetzelfde aantal
Vorm:              in twee- of drietallen

Kinderen gooien om de beurt met 2 dobbelstenen. Hebben ze hetzelfde aantal ogen gegooid dan mogen ze uit de pot een fiche pakken. Wie heeft als eerste 3 fiches gepakt? 

Tip:

Je kunt het uitbreiden naar: wie heeft als eerst 5 of 6 ect?

Tip:

Als kinderen wat verder zijn kun je ook vragen om de ogen te tellen? Wat hebben ze gegooid?

Jonge kind en onderwijs

Nieuws!!!!

Cobi Visser en Frida Meints, auteurs van ‘Combinatiegroep 2/3; Doen!’ (derde druk 2020) zijn een samenwerking aangegaan en starten in september met nascholing en coaching voor leerkrachten die (gaan) lesgeven in de combinatiegroep (1), 2/3.

Zij hebben jarenlange ervaring in het gehele basisonderwijs en expertise in het werken met jonge kinderen. Cobi werkt momenteel als zelfstandige vanuit haar bedrijf VisActiva en is docent, trainer en adviseur bij een aantal scholingsinstituten. Daarnaast is zij auteur van de kleutermethode VoortVarend.
Frida is directeur van een basisschool en coach bij Via Amethist. Frida heeft een eigen weblog over rekenspelletjes: Rekenen is top!

Cobi en Frida werken al lang samen als het gaat om training en scholing van basisschoolleerkrachten. Beiden zijn gericht op de praktijk van alledag. In 2018 verscheen van hun hand ‘Een brede kijk op instructie’.

In september starten de eerste nascholingen voor de Combinatiegroep 2/3 in Rotterdam en in de Achterhoek. Klik hier voor meer informatie!

www.jongekindenonderwijs.nl

Nog een spel voor je groep of misschien voor de vakantie: 40!

Het spel is geschikt voor het leren van getalbegrip, maar ook voor het strategisch denken.

Meer mensen vonden dit spel leuk. Uitverkocht bij  Bol.com  Jammer!!!!

Zenuwslopend kaartspel. In dit vlotte kaartspel zit je elkaar voortdurend dwars terwijl je jouw 3 rijen naar '40' probeert te leiden. Dobbelsteenkaarten helpen je om de juiste figuren te kunnen pakken of van de anderen af te nemen. Heb jij als eerste 30 punten?

Elke beurt start je een nieuwe rij met 1 of 2 dobbelsteenkaarten, of verleng je een bestaande met 1 dobbelsteenkaart. Ligt de kaart die je mag pakken niet in het midden, dan neem je die eenvoudigweg van een andere speler af. Zo probeer je precies op '40' uit te komen en punten te scoren voor het aantal kaarten in je rij en de sterren erop.

Stalen zenuwen en een sterke mentaliteit zijn vereist om als winnaar uit de bus te komen!

Klik hier voor de link voor uitleg van het spel

Spel bespreking in Volgens Bartjens van uitgeverij Van Gorcum Jg34, nr 5.

Rekenspel 267 Vier op een rij klok kijken

Groep:            4,5,6
Materiaal:       speelbord, de antwoordkaartjes, 9 rode fiches en 9 gele fiches 

Domein:         getallen
Doel:               tafels automatiseren
Vorm:             in tweetallen of groepjes van 2 tegen elkaar

Het is een bekend spel, maar met een lastige, extra opdracht. Je moet weten welk antwoordkaartje hoort bij welke klok. Ondertussen moet je ook nog vier op een rij  krijgen. En hoe pak je dat nu slim aan?
Het speelboord ligt klaar. De antwoordkaartjes worden blind verdeeld onder de kinderen. Kind 1 heeft de rode fiches en kind 2 de gele fiches. 
De antwoord kaartjes worden open voor het kind op tafel gelegd.
Om de beurt pakt een kind een kaartje.  Kind 1 heeft een kaartje en zoekt de goede klok erbij. Als hij die heeft gevonden, legt hij een rode fiche op de klok. Kind 2 pakt dan een kaartje. Maar hij moet voorkomen dat kind 1 vier op een rij kan maken. Dus goed nadenken welk antwoordkaartje het meest geschikt is.
Uiteraard is de degene die 4 op een rij kan maken de winnaar!



Klik hier voor het speelbord en antwoordkaartjes hele en halve uren 
Klik hier voor het speelbord en antwoordkaartjes kwartieren
Klik hier voor het speelbord en antwoordkaartjes met 5 en 10 min

Rekenspel 261 Eenvoudige Patience

Groep:             2 ,- 3,
Materiaal:        kaarten van 2 tot 10
Domein:           getallen
Doel:                getalbegrip: volgorde van de getallen
Vorm:               tweetallen


Dit spel is een eenvoudige manier van patience. Maar een leuke oefening om met kinderen de getallenrij te oefenen.

Laat de kinderen de kaarten in de goede volgorde leggen en soort bij soort.

Leg de vier kaarten met de tweeën neer. Verdeel de rest van de kaarten in tweeën. Om de beurt mogen de kinderen een kaart van hun eigen stapel pakken, past deze, dan leggen ze hem aan, past deze niet, dan komt de kaart weer onderaan hun stapel. Wie heeft het eerste al zijn kaarten op?
    



  

Rekenspel 260 Parkeren met dominostenen

Groep:             1, 2

Materiaal:        domino stenen en voor elk kind een speelbord

Domein:           getalbegrip
Doel:                oefenen van de getallen tot 12
Vorm:               kleine kring met 2 of 3 kinderen

Leg alle dominostenen verspreid op de kop op tafel. Dit maakt het extra spannend voor de kinderen. Laat de kinderen één voor één een dominosteen pakken. Laat ze de stippen tellen en laat ze vervolgens de dominosteen op de goede 'parkeerplaats' leggen. De kinderen kunnen net zolang doorgaan totdat de dominostenen op zijn.

Tip:
Bespreek van te voren tot hoever de parkeerplaats gaat (1 t/m 12).

Met dank aan juf Shanna   klik hier voor de link

Klik hier voor de link van het spelbord

Spreuk 39

Via het spel oefent het kind de functies

die hij later nodig heeft.

(Groos,1976)

Rekenspel 262 Vijf kaarten

Groep:             7,8 Materiaal:        kaarten met de getallen van 1 tot en met 10 (of tot 25) Domein:           getallen Doel:                oefenen van alle basisbewerkingen Vorm:               klassikaal, klein groepje, individueel Probeer het doelgetal te bereiken door de getallen op de vijf kaarten alle vijf te gebruiken en met basisbewerkingen (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen) met elkaar te verbinden. Dit spel lijkt op 'Cijfers en letters' en op Flippo. Speel het spel klassikaal: wie heeft als eerste de oplossing? Of speel het spel met de tafelgroep. Voorbeeld:

Doelkaart = 4       Rekenkaarten: 10 5 1 7 4 Mogelijkheid: 10 : 5 = 2 1 + 7 = 8 2 x 8 = 16 16 : 4 = 4 Variatie:  Maar ook geschikt als coöperatief spel. Leg de kaarten midden op de tafel. Elk tafelgroeplid pakt om de beurt een kaart en iedereen doet een bewerking. Degene die het eerst een kaart heeft gepakt mag twee keer. Bij het volgende spel mag nummer 2 van het tafelgroepje beginnen. Klik hier voor een serie kaarten van een tot 25 Tip: U kunt ook de kaarten gebruiken uit een Rondje Rekenspel of de kaarten van Take 5! Bron: www.fisme.science.uu.nl