Rekenspel 229 Glijbaan en laddersspel

Groep:            1,2,3,4,5

Materiaal:       2 pionnen en een dobbelsteen (t/m 3)

Domein:         getallen
Doel:              verder tellen, erbij en eraf
Vorm:             kleine groepjes

Dit is een bordspel van Miranda van de weblog Miranda's lesmateriaal. Het is eigengemaakte versie naar het bekende laddersspel.

Het bordspel glijbaan en ladder is een bordspel om rekensommen in spelvorm te oefenen.
Als een kind op een som komt moet het de uitkomst noemen, indien goed mag het kind blijven staan en indien fout dan moet de leerling weer het aantal gegooide ogen terug.
Glijbaan: Het kind volgt de glijbaan naar beneden.
Ladder: Het kind mag de ladder volgen bij een goed antwoord op de som

Gemaakte spellen glijbaan en ladder:
- Algemeen: zonder sommen (voor groep 1/2)
- Plussommen tot en met 10
- Minsommen tot en met 10
- Plussommen tot en met 20 binnen het tiental
- Minsommen tot en met 20 binnen het tiental
- Plussommen tot en met 20 over het tiental
- Minsommen tot en met 20 over het tiental
- Plussommen tot en met 50 binnen het tiental
- Minsommen tot en met 50 binnen het tiental

Klik hier voor de link

Met toestemming van juf Miranda geplaatst.

Spreuk 34

" Jonge kinderen worden van binnenuit gedreven tot het opdoen van ervaringen om het brein te ontwikkelen door middel van gedrag dat wij spelen noemen!"

Van der Grift, B,  (2014) Peuteren en kleuteren. Amsterdam, uitgeverij SPW

Rekenactiviteit: Grafieken maken met Paaseitjes

Doe een aantal verschillend gekeurde paaseitjes in een glazen pot met deksel.  Geef een grafiek papier. Laat kinderen zelf de grafiek vullen. Of laat ze zelf een grafiek tekenen.  Hoeveel eitjes van verschillende kleuren denken ze dat er in de pot zitten? Laat ze de uitkomst noteren. 

Laat ze nu het antwoord controleren door de eieren uit de pot in de grafiek te plaatsen.  Klopt het antwoord? Wat was het verschik?

Pasen Rekenspel 92

Groep:             2, 3

Materiaal:        eierdozen van 6, 10, 12
                       kunststof eieren
Domein:           getallen
Doel:               splitsen van getallen
Vorm:              klassikaal, kleine kring, tweetallen

Klik hier voor de regels

Buitenlesdag 2019

Op dinsdag 2 april is het zover en gaan in heel Nederland weer duizenden leerlingen en leerkrachten naar buiten voor een les in de frisse buitenlucht.   Jantje Beton en het IVN hebben weer een mooie lesbundel gemaakt.

Je kunt hem aanvragen via de sitte. Klik hier voor de link.

Wil je liever een handige opbergmap waarin je alle buitenlessen kunt opbergen? Dat kan! Voor € 20,- wordt de map, inclusief lesbladen, bij jou op school bezorgd. Bestel de bundel snel via Jantje Beton of IVN.

Klik hier voor de lesbundel van 2019

Klik hier voor de lesbundel van 2018

Klik hier voor de lesbundel van 2017

Buitenlesdag Buiten bingo

Op 2 april is er weer de jaarlijkse Buitenlesdag. 

Klik hier voor een voorproefje... voor een les voor groep 1 en 2.

Je kunt je ook nog aanmelden. Klik hier voor de link.

Rekenspel 224 Pak snel

Groep:            1,2,3,
Materiaal:       cijferkaartjes van 2  tot 12 en 2 dobbelstenen

Domein:         getallen
Doel:              kinderen "dwingen tot verkort tellen"
Vorm:             kleine groepjes

Speel dit spel in kleine groepjes. Leg de cijferkaartjes van 1 tot en met 12 (gestructureerd of door elkaar) op tafel. Laat een van de kinderen met twee dobbelstenen gooien. Hoeveel is er gegooid? Degene die als eerste het bijpassende cijferkaartje van tafel pakt, mag het houden. Is het cijferkaartje al weg, dan mag opnieuw gegooid worden. Degene die aan het eind de meeste cijferkaartjes heeft, is de winnaar.

Variatie:
Leg kaartjes neer van 1 tot en met 6.
Leg kaartjes neer van 3 tot en met 18.


Tip:

Belangrijk is om bij dit spelletjes/activiteiten vragen te stellen als ‘Hoeveel zijn het er?’ of ‘Kijk eens, hoeveel zijn het er?’ en ‘Zie je in één keer hoeveel er liggen?’ Deze vragen leiden kinderen af van één voor één tellen en zetten aan tot verkort tellen.

Rekenspel 227 Levende magneten

Groep:              2, 3,4,5,6
Materiaal:         -
Domein:           getallen
Doel:                getalbegrip:  getallen tot 2,3,4,5,6....
Vorm:               klassikaal

De kinderen lopen vrij rond in de klas (gymzaal, speelplaats,...).
U noemt een getal, (2, 4, 5, ...) de kinderen moeten zo snel mogelijk het correcte groepje vormen. Het spel element kan in gebracht worden door het groepje de handen in de lucht te laten steken als hun groepje compleet is. De kinderen van het laatste groepje zijn af en mogen bij de volgende ronde niet meer mee te doen. Wie lukt het om het langst mee te doen?

Tip:
Bespreek in groep 4 en 5 ook welke tafel er gevormd is.

Bron:  www.kidzz.be