In een
gastblog op de site van het CPS beschrijft Anton
Boonen hoe tekenen kinderen helpt bij talige rekenvraagstukken.
"Veel leerlingen gebruiken voor het oplossen van talige
rekenvraagstukken een oppervlakkige strategie. Ze gebruiken bijvoorbeeld een
inefficiënte, uitsluitend talige oplossingsstrategie. Het kan zo zijn dat ze
veel te snel een (tamelijk willekeurige) bewerking maken met enkele of alle
getallen uit de opgave, zonder aandacht te besteden aan de betekenis van die
getallen.
Uit de resultaten van het promotieonderzoek blijkt dat een visuele oplossingsstrategie – het gebruikmaken van visuele representaties (tekeningen) – leerlingen kan helpen om een rekenopgave beter te begrijpen en tot de juiste oplossing te komen."
.jpg)
Geen opmerkingen:
Een reactie posten