Rekenspel 248 Catch

Groep:            3,4
Materiaal:       twintig kaartjes met de getallen tot 20 

Domein:         getallen
Doel:               automatiseren van de getallenrij
Vorm:              5 minuten spelletje voor de hele groep

Bij Catch ligt een aantal kaarten gesloten verspreid op tafel. Het ene kind draait een startkaart om voor de ander. Vervolgens moet de ander twee kaarten draaien waarvan de een kleiner en de ander groter is dan het startgetal. Klopt dat, dan roept hij ‘Catch’ (gevangen). Hij mag alle drie de kaarten hebben. Klopt het niet, dan draait hij alle kaarten terug. Nu draait dit kind een startgetal voor het eerste kind. Bij dit spel is het belangrijk te weten hoe de volgorde van getallen in de getallenrij is en hoe je dat kunt bepalen. Daarnaast moeten de kinderen onthouden wat er op de gesloten kaarten staat. Immers als ze dit nog weten, kunnen ze sneller juiste kaarten kiezen én het het andere kind moeilijker maken door een lastig startgetal te draaien voor de ander. Ook hier komt logisch denken en strategisch spelen bij kijken. Maar het hoeft niet persé. Kinderen kunnen het ook gewoon spelen, dan zijn ze vooral aan het oefenen. 


Op www.rekenspel.slo.nl staan suggesties voor Catch tot 20 en Catch tot 1000. Voor meer info klik hier 

Inmiddels wordt het spel ook uitgegeven bij Wizz spelen

Wijze lessen

Goed rekenonderwijs staat en valt bij goede instructie. Deze instructie krijgt inhoud mede door het gebruik van een goede didactiek en een juiste inzet van didactische aanpakken. In het boek Wijze lessen,12 bouwstenen voor effectieve didactiek, staan deze aanpakken beschreven. het boek kun je downloaden op de site Wijze Lessen", maar is ook te koop bij Bol.

"Het ABC van effectieve instructie

Duizenden leraren geven dagelijks duizenden uren les. Hoewel het takenpakket van de leraar heel divers is, is het geven van een goede les de kern van het vak. Hoe maak je effectieve lessen? Dat is de kernvraag van het boek Wijze lessen: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek. De auteurs geven uitleg bij twaalf instructieprincipes. Ze verklaren vanuit wetenschappelijk onderzoek waarom die principes werken en ze geven voorbeelden hoe deze principes toe te passen in de klas. Ze kregen daarbij hulp van een heleboel leraren die met praktijkvoorbeelden illustreren hoe ze aan de slag gingen met de principes."

Klik hier voor de website

Als gratis download is ook een prachtig artikel van Marcel Schmeijer

Klik hier voor de link

Titel: WIJZE LESSEN
Auteurs: Tim Surma, Dr. Dominique Sluijsmans, Kristel Vanhoyweghen, Dr. Gino Camp, Prof. dr. Daniel Muijs en Prof. dr. Paul A. Kirschner
Boek: 208 pagina's, softcover
ISBN: 978 907 786 6528

Klik hier voor de link voor meer info of bestellen.

Rekenspel 247 Even of oneven

Groep:            (2) 3,4
Materiaal:        speelbord, 2 pionnen en 2 dobbelstenen
Domein:           getalbegrip
Doel:                oefenen van even en oneven getallen
Vorm:              in tweetallen

Maak het onderstaande speelbord:

E
O

Zet de pion in het eerste vak. Beide kinderen gooien een keer met de dobbelstenen.  Wie het hoogste gegooid heeft, mag beginnen en speelt voor de even getallen(E).  De ander speelt voor oneven(O). Heet eerste kind gooit met de beide  dobbelstenen.  het telt de stippen bij elkaar op. Als het even is, mag het kind een plaats vooruit. Als het oneven is, doet het kind niets. Nu mag het andere kind gooien. Tel de stippen weer bij elkaar op. Als het oneven is, mag het kind een plaats vooruit.
Als het even is, doet het kind niets. Zo gaat het door, tot één van de kinderen in het laatste vak is beland Die is de winnaar.

Bron Pluspunt: Even oneven (pluspunt blok 7 les 11)

Tip: laat de kinderen een lijstje maken van de even en oneven getallen als spiekbriefje.

Rekenspel 245 Plons

Groep:            4,5,6
Materiaal:       digibord

Domein:          getallen
Doel:               tafels automatiseren
Vorm:              5 minuten spelletje voor de hele groep

Een speltip van juf Ans. Een vrijwilliger op mijn school. Ze is al jaren met pensioen, maar is nog elke week een ochtend op school om kinderen te helpen.
Hoe gaat het spel?  Teken op je bord twee oevers. Teken in de rivier stapstenen.  Zie foto hier boven.
Schrijf op de stapstenen cijfers van 1 tot en met 10. Een kind mag voor het bord komen en krijgt de pen. Van de ene oever gaat het kind via de stapstenen naar de andere oever. je spreekt met de groep een tafel af. Bijvoorbeeld 7.
Het kind begint en trekt een streep van de oever naar de stapsteen. Als daar 3 op staat zegt het kind  zo snel mogelijk het antwoord van de som. Is het antwoord goed mag het verder. Is het fout, dan zegt de groep PLONS en een ander kind krijgt dan de beurt. 

Rekenspel 192 De Gouden pepernoot

Groep:              1,2,3, 4
Materiaal:        een ladenkastje , 1 gouden pepernoot

Domein:           getallen
Doel:                 getalherkenning, tellen en optellen
Vorm:                2 kinderen

Dit is niet echt een spel, maar meer een middel om kinderen te enthousiasmeren. Ik probeer jaarlijks spelletjes te bedenken bij de Sinterklaasprentenboekenreeks van  Jumbo( voorheen DE).  

Klik hier voor de link naar het boek.

Zorg voor een klein ladenkastje en doe in van de laadjes een gouden pepernoot. Het kastje moet zo er uit zien dat je de gouden pepernoot niet ziet. In de laatjes verstop je een gouden papernoot.

Speel vervolgens een rekenspel met kaartjes. Bv Hebbes.  Op dit blog staan genoeg! Weet je het goede antwoord?
Dan mag je een kijkje in een van de laatjes nemen. Gouden Pepernoot gevonden? Dan bij  jij de winnaar. Anders gaat het laatje weer dicht en gaat het spel verder net zo lang totdat een kind de pepernoot heeft gevonden.

Uiteraard kunnen in de andere laadjes ook echte pepernoten.

Tip:
Heb je geen ladenkastje? Spel het spel dan met deksels van pindakaaspotten of iets dergelijks. Verzamelen er 9 of 12. Leg deze voor het spel gestructureerd neer en verstop onder een deksel de gouden pepernoot .


Tip:
Heb geen deksel? Maak dan Rode rondjes met sinterklaas en plak onder een rood rondje een afbeelding van een gouden pepernoot.

Klik hier voor rode rondjes.

Klik hier voor een plaatje van een gouden pepernoot

Rekenspel 246 Sint reist de wereld rond

Groep:              1,2,3,4, 5 ,5
Materiaal:              opdracht bladen

Domein:            meetkunde
Doel:                 routes herkennen en ontwerpen
Vorm:                2 kinderen

De Sinterklaasprentenboeken zijn er weer. Helaas alleen met letterspelletjes. Hier een paar voorbeelden met rekenspelletjes.

Klik hier voor de link naar de site

Groep groep 1/2 

Klik hier voor het werkblad

Klik hier voor opdracht 2: Ontwerp zelf een route

Groep 3 en hoger

Opdracht  Pijlenspel  

Een kind bedenkt een route. Als het kind de route klaar heeft, mag hij een ander kind vragen om de route te tekenen op een leeg blad van deze opdracht . Het kind geeft mondeling de route aan. Bv   Als het kind dat tekent klaar is vergelijken ze samen de route! Klopt de route?

Klik hier voor het werkblad

Gezien in een kleutergroep

Speciaal Rekenspel 116 Sint Maartenspel

Groep:             ( 2) 3
Materiaal:        spelbord, dobbelsteen, 4 pionnen, potje met fiches 
Domein:           getallen
Doel:                getallenrij, optellen
Vorm:              2 tot 4 kinderen

Klik hier voor de link van het spel

Een prentenboek voorlezen en vervolgens spelen van een rekenspel met hetzelfde onderwerp maakt dat activiteiten in een betekenisvolle context worden geplaatst. Een schitterend boek over Sint Maarten is het prentenboek van Sint Maarten en het kleine beertje van Maja Dusikova. Helaas is het niet meer verkrijgbaar op dit moment. 

Zorgprimair:thema nummer over rekenen

Daar lag hij dan, op de voordeurmat. Met een paar leuke artikelen om op teamniveau over door te praten!

Gelijke kansen over de juiste differentiatie. In Sterke rekenaars beschrijft Suzanne Sjoers een model voor hoe je sterke rekenaars in je les kan houden, maar toch op niveau kan bedienen.  En een leuk artikel over instructie rekenen in de kleuterklas. Met een voorbeeld voor een stappenplan!